Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования
"Областной Центр дополнительного образования детей"
Конференция
«Художественно-эстетическое воспитание в условиях дополнительного образования»
Вокал
Долгополова Татьяна Валентиновна,
педагог дополнительного образования,
МАУ ДО «ДДТ «Юность» им.В.П.Макеева»,
Миасский городской округ
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Фонопедический метод - как основа развития голоса в работе с детским вокальным ансамблем»
В своей работе с детским вокальным ансамблем я использую фонопедические упражнения – как неотъемлемую часть занятия. 20 минут ежедневных занятий упражнениями в течение нескольких месяцев формируют устойчивый навык произвольного управления регистрами, вырабатывается певческое «вибрато», появляется комплекс мышц, участвующих в голосообразовании, резко увеличивается диапазон и интенсивность голоса, характер звука приближается по типу к академическому.
Появление специфических певческих ощущений и связанных с ними эмоционально-образных представлений включает традиционные способы вокальной педагогики и традиционную терминологию для дальнейшей работы над эстетическими и исполнительскими задачами.
Родькина Галина Михайловна,
педагог дополнительного образования,
МАУ ДО «ДДТ «Юность» им.В.П.Макеева»,
Миасский городской округ
Номинация Современное открытое занятие
Тема «Роль музыкально-речевых игр в развитии ритма, музыкальной отзывчивости и навыков пения у дошкольников»
Современное открытое занятие «Роль музыкально-речевых игр в развитии ритма, музыкальной отзывчивости и навыков пения у дошкольников» рекомендуется для всех педагогов, кто занимается музыкальным воспитанием детей дошкольного возраста.
Основной задачей в развитии певческих навыков детей является не только обучение навыками пения, но и развитие музыкальной отзывчивости, речи и ритма у детей.
Курбатова Эльвира Александровна,
педагог дополнительного образования,
МКУ ДО «ЦДТ «Радуга» ,
Еманжелинский
муниципальный район
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Развитие музыкального слуха посредством игровых технологий»
В данной работе обобщен опыт по развитию музыкального слуха у детей 7-12 лет. Проведена классификация музыкальных игр. Составлена таблица.
Показан мониторинг по развитию музыкального слуха.
Может служить подспорьем педагогам - вокалистам.
Курбатова Эльвира Александровна,
педагог дополнительного образования,
МКУ ДО «ЦДТ «Радуга» ,
Еманжелинский
муниципальный район
Номинация Современное открытое занятие
Тема «Как собрать нам песенку»
Это занятие-конструктор. Данное занятие можно использовать как вариант промежуточной аттестации.
Подосёнова Илона Викторовна,
преподаватель по классу хора, зам. директора по УВР,
МБОУДО "Детская школа искусств № 2"
Саткинский
муниципальный район
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Некоторые приемы работы над развитием фальцетного голосообразования у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
В практике педагога - хормейстера часто встречается проблема, когда дети не могут петь в высоком регистре, поют в разговорной манере. В статье представлены приемы, игры, упражнения для формирования у учащихся фальцетного голосообразования. Все примеры взяты из практики, опробованы и имеют положительный результат.
Коротовских Анатолий Александрович,
педагог дополнительного образования,
Коротовских Людмила Васильевна,
концертмейстер,
МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи имени В. М. Комарова» ,
Снежинский
городской округ
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Специфика профессиональной деятельности концертмейстера детского оперного театра»
Сегодня огромными возможностями в системе дополнительного образования детей своей многомерностью и многогранностью обладает театрально-музыкальное творчество. Данная деятельность раскрепощает ребенка, дает возможность ему раскрыть свои творческие качества, получить удовлетворение от деятельности.
Единение театра, музыки и танцевальной пластики таят в себе огромные возможности – воздействие таких музыкальных образов, вызванных к жизни на сценической площадке трудно переоценить. Тем сложнее художественная задача музыкального руководителя, педагогов и концертмейстеров такого коллектива.
Рассмотрим данную сферу деятельности взглядом музыканта – пианиста – концертмейстера.
Баженова Ирина Ивановна
«Особенности вокально-хоровой работы с детским коллективом»
Родькина Галина Михайловна
«Охрана детского голоса детей младшего и школьного возраста при обучении пению»