Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования
"Областной Центр дополнительного образования детей"
Конференция
«Художественно-эстетическое воспитание в условиях дополнительного образования»
Хореография
Хореография
Щедрина Юлия Анатольевна,
преподаватель теоретических дисциплин хореографического отделения,
МУ ДОД «Кыштымская ДШИ»,
Кыштымский городской округ
Хасанова Светлана Геннадьевна,
педагог дополнительного образования,
ДТДиМ им. В.М. Комарова,
Снежинский городской округ
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема "Роль информационных технологий в образовательном процессе учащихся хореографического отделения на предметах теоретического цикл"
Использование домашних компьютеров учащимися так же очень актуально как для индивидуальной работы, так и для творческой, исследовательской и проектной деятельности. Использование компьютера на уроках теоретического цикла способствует улучшению качества образования, гармоничному развитию отдельной личности и информатизации процесса обучения. Медиаобразование расширяет спектр методов и форм проведения занятий с учащимися, помогает усовершенствовать традиционную педагогику, способствует появлению новых форм работы с учениками на уроках теоретического цикла (истории хореографии, слушания музыки, музыкальной грамоты, музыкальной литературы) хореографического отделения ДШИ.
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Использование ИКТ, в процессе занятий хореографией, в системе дополнительного образования»
Искусство танца способно создать благотворную почву для раскрытия потенциальных возможностей еще маленького человека.
Цель занятий хореографии в дополнительном образовании – приобщение детей к танцевальному искусству, используя многие средства и формы художественного воспитания.
Применение на учебных занятиях хореографии современных технических средств, в качестве стимулятора творческой деятельности детей – это не только новый подход к процессу обучения, но и новые формы преподавания, в процессе которого важнейшей составляющей педагогического процесса становится накопление индивидуального и коллективного опыта системы знаний педагога с обучающимися.
Пестрякова Ирина Александровна,
педагог дополнительного образования,
МУДО ЦДОД "Содружество",
Магнитогорский городской округ
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Танцевальная терапия как педагогический метод работы с детьми в условиях учреждений дополнительного образования»
В последнее время все более широкое распространение получают методы двигательной и танцевальной терапии. Следует обратить внимание на метод Рудолфа Штейнера, основанный на сочетании движения с музыкой и речью, метод «Пять Танцев в вольном стиле» Габриэллы Рота, разработанный для поощрения самовыражения и творческого потенциала у детей. В настоящее время существует Ассоциация Танцевально-Двигательной Терапии (АТДТ), а также Институт Терапевтических Искусств, в которых можно обучиться профессионально владеть методами, отмеченными в статье. Современный танец, который имеет импровизационный характер и берёт за основу естественное состояние тела, даёт возможность самовыражения людям с разными физическими данными и даже используется в арт-терапии как действенное средство психологической коррекции личности, так как его эффективность повышается еще и за счет позитивных эмоций, которые ребенок испытывает во время занятий танцами.
Хасанова Светлана Геннадьевна,
педагог дополнительного образования,
МБОУ ДО «Дворец творчества
детей и молодёжи им. В.М. Комарова»
Снежинского городского округа
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Театрализованное танцевальное мероприятие в хореографическом объединении»
В методической разработке описан технологический процесс, инструментарий создания мероприятия и особенности его подготовки.
Разработка итогового мероприятия в хореографическом объединении имеет особую актуальность как образовательную, так и воспитательную.
Жанр танцевального мероприятия с элементами театрализации сегодня востребована и позволяет в ненавязчивой, увлекательной форме знакомить зрителей с культурой и искусством танца, вплетая в действие не только художественность поэзии и музыки, но и визуальный ряд.
Гращенко Анна Юрьевна, Крачковская Татьяна Владимировна,
педагоги дополнительного образования,
МАУ ДО "ДДТ "Юность" им.В.ПМакеева"
Миасского городского округа
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Обобщение опыта воспитательной работы в творческом объединении «ЛИЛИЯ» (на примере открытого мероприятия «Посвящение в циркачата»)»
Данная методическая разработка представляет рекомендации по воспитательной работе на примере творческого объединения «Лилия». Большое внимание в своей работе мы уделяем проведению различных воспитательных мероприятий, так как они учат общению в коллективе, позволяют лучше узнать детей, раскрыть их творческие способности, сплотить воспитанников и родителей в единый коллектив.
Щедрина Юлия Анатольевна,
преподаватель,
МУ ДО "Кыштымская детская школа искусств"
Кыштымского городского округа
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Методы и приемы работы на уроках «Слушание музыки и музыкальная грамота» в младших классах (1-4) хореографического отделения ДШИ»
Данная работа предназначена в помощь преподавателям, ведущим теоретические дисциплины на хореографическом отделении ДШИ. В частности, предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота». Цель работы - выявить эффективные методы и приемы работы, направленные на усвоение теоретического материала на уроках «Слушание музыки и музыкальная грамота» и применении его на практике. Работа содержит описание различных видов деятельности на уроке преподавателя и учащихся.
Саблукова Людмила Ивановна,
педагог дополнительного образования,
МАУ ДО "ДДТ "Юность" им.В.ПМакеева"
Миасского городского округа
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Классический танец как средство эстетического воспитания в дополнительном образовании»
Танец – особенно сильное и незаменимое средство эстетического воспитания. Волнуя и радуя ребенка, он заставляет пристально всматриваться во все окружающее, внимательнее, ярче и полнее откликаться на прекрасное в жизни. Специфика хореографического искусства определяется его многогранным воздействием, влияя на развитие эмоциональной сферы личности, совершенствуя тело физически и воспитывая духовно. На протяжении своей многолетней практики, пытаюсь «защищать» классический танец, доказывать его значение на занятиях хореографии, как эстетическое «возделывание» личности ребенка. Классический танец воспитывает навык правильной осанки, гармонично развивая все тело, раскрепощая движение и воспитывая возвышенные чувства. И какой бы танец мы ни танцевали: современный, гротесковый, характерный, народный, дети нашего коллектива знают и понимают, что всему основа - классика.
Гращенко Анна Юрьевна,
педагог дополнительного образования,
МАУ ДО "ДДТ "Юность" им.В.ПМакеева"
Миасского городского округа
Номинация Авторский сценарий мероприятия
Тема «Авторский сценарий отчетного концерта циркового коллектива "Лилия" "Мы - вместе"»
Отчетный концерт циркового коллектива "Лилия" - это демонстрация умений и навыков, полученных обучающимися за учебный год по образовательной программе "Цирковое искусство"
Евстратенко Ольга Геннадевна,
педагог дополнительного образования,
Дерибезова Людмила Михайловна,
методист
МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи имени В.М. Комарова»
Снежинского городского округа
Номинация Методические статьи с описанием педагогического опыта в системе дополнительного образования детей
Тема «Особенность репетиционной работы в детском хореографическом коллективе студия «Вдохновения»
Проблема формирования у обучающихся эстетического отношения к искусству является одной из приоритетных проблем современной теории и практики эстетического воспитания. Искусство танца является одним из самых ранних проявлений творчества человека.
Результатом занятий по направлению «Классический танец» являются концертные выступления обучающихся перед зрителями. Очень часто сталкиваемся с ситуацией, когда воспитанник на занятии ведет себя очень активно – выполняет все танцевальные движения правильно, слушает музыку и слышит ритм, но совершенно теряется, когда дело доходит до выступления перед публикой. Поэтому особое значение имеют занятия по направлению «Классический танец», которые проходят в форме сводных репетиций, репетиционно-тренировочных (учебно-тренировочные) и отчетных или учебных концертов. В процессе репетиционных занятий, обучающиеся не только приобретают теоретические и практические навыки в области народной, классической, современной хореографии, но и овладевают специальными компетентностями сценической культуры, обретают собственный сценический имидж и коммуникабельность, формируют личностные качества (целеустремленность, трудолюбие, общительность), здоровый образ жизни.
Гращенко Анна Юрьевна, Крачковская Татьяна Владимировна
«Методика проведения фестиваля циркового искусства «Веселый каламбур»